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读《窗边的小豆豆》后之感

更新:2017/9/14  阅读:  栏目:心得体会

读《窗边的小豆豆》后之感提要:我新接手的三年级有一个男孩子一个字也不认识,见到人总是低着头,讲话声音似蚊子声音小。经过多次试验、观察,发现他主要是一年级的拼音没有学会

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  读《窗边的小豆豆》后之感

  记得还在原单位时,虞主任来我校交流,有次在交谈时她推荐我阅读《窗边的小豆豆》。乍看到这个书名感觉怪怪的,但还是硬着头皮往下看。看完后比较受启发,也进行了反思。

  《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。小豆豆原本是老师们心中认为“无可救药”的那一类学生,她会在上课时走到窗边,对着街道上走过的艺人们大声打招呼,因为她最初的梦想是在长大后成为一名艺人;她会在课堂上不停地将抽屉挡板开了又关,关了又开,因为她新奇地发现学校的抽屉和家里推拉的抽屉构造不一样……这一切仿佛将我带入了童年的记忆之中,那是一片充满童真的天地。小豆豆的境遇在巴学园里得到了彻底的转变,在这里,小豆豆学会了热爱书本,学会了关心他人;在这里,没有歧视,没有嘲笑,只有平等和尊重;在这里,同样有悲伤和无奈,但快乐是巴学园带给孩子们的不变的主题;在这里,善良和宽容的种子伴随着知识,一同在小豆豆的心灵上生根、发芽、茁壮成长。

  巴学园是一片乐土,孩子们的一切想法都能得到最好的理解,小林宗作校长对教育的理解和独到作为都令人钦佩不已。他能在午后的办公室认真聆听小豆豆长达四个小时的说话,只为让她能快乐地表达自己;他能为有腿部缺陷的孩子设计一场特别的运动会,只为树立他的自信;在小豆豆为了找心爱的钱包,而将粪池里的东西一锹一锹往外铲的时候,他只说一句:“记得把它们放回原处哦……

  这样的教育在巴学园里屡见不鲜,的确,良好个性的培养和知识的增长同样重要。读着,读着,我总是不自觉地将自己置身于巴学园中:和大家一起在饭前唱着“慢慢嚼呀,嚼呀……”在结束一天的课业之后,集体在巴学园中漫步;和大家一起在废弃电车改装的教室里读书,看烧瓶里的液体咕噜咕噜地冒泡……任何人都不能否认,这曾经是我们所梦想的校园;任何一名老师也不能否认,这曾经都是我们的教育理想。

  我很欣赏小林先生的教育理念。他耐心引导孩子去观察探索大自然,使学习不再枯燥无味。我还欣赏小林先生对儿童的尊重,他用爱心与信任使巴学园的孩子快乐健康成长。

  但现实并非我们想象的那样简单,去年竞聘到这所新学校对孩子的分数不怎么看中,主要在乎孩子的能力培养和课堂效率,因此我们一线教师主要精力都用在培养学生全面发展的能力和课堂效率上,对于学困生也更有耐心去点拨、教导。

  我新接手的三年级有一个男孩子一个字也不认识,见到人总是低着头,讲话声音似蚊子声音小。经过多次试验、观察,发现他主要是一年级的拼音没有学会,于是我从拼音教起并发动全班孩子帮助他,在这过程中我用尽了一切鼓励、表扬的手段,牺牲了自己不知多少休息时间。一开始这孩子还能认几个字而且敢抬头看人,但慢慢地随着学习任务越来越重,他拖不起了,他一见到我就躲,再让他过来他竟然发脾气说:“老师,我不愿学,又要补一年级又要学三年级我不干了。”再接着他常常在课堂上呼呼大睡,要不就捣乱,所学的内容也是忘得一干二净,仗着我偏爱他常常在下课时打人、闹事,任课老师一提及他都一脸的无奈。我常常叹息身边的这个小豆豆怎么调教不好,也难怪本来就因接受能力差而连一年级的知识都没有掌握,现在却要学三年级同时补一年级的知识,的确难。

  无独有偶今年升四年级时班级又转来一个和他一样不认识字的老大哥,他快活的手舞足蹈,每天陪着这个大哥在校园里到处逛,转来的这个孩子已经十四岁了,一要求他读书写字便哭,看着这两个孩子我几乎无计可施。不想背上误人子弟的罪名,于是也像教育小豆豆的小林先生那样呵护他们,给他们创造条件。可是这两个孩子真的需要适合教育他们的环境,他俩坐在四年级教室,却连一年级孩子的知识都没有掌握,各科老师的教学计划都不是针对他俩制订的,肯定是整堂课整堂课听不懂,我除了挤出时间辅导他们,自己的精力主要也是放在班级其他几十个孩子身上,在知识掌握上他们见效不大,在与同学相处时无人敢取笑、嘲讽他们,但因为听不懂不能正常地学习、完成作业,于是他俩逃课、捣乱……看着这俩孩子常常在想如果他俩处在水平一样的集体里,老师按照他们的水平因才施教或许不会这样,若果他们也拥有小豆豆那样的学习氛围可能又是另一番景象。

  现在的政策不准孩子留级,这对于那些智力正常又无特殊情况的孩子当然是对的,但对于那些确实需要留一级的孩子,却没能及时弥补那么可能对这个孩子会造成终生遗憾。给确实需要留一级的孩子留级或者有一个像”巴学园”那样的环境,对于那些不能按正常进度学习的孩子来说应该是个很好的机会。


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