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2016/11/8 《除数是一位数的笔算除法》的教学反思
《除数是一位数的笔算除法》的教学反思  要上好一节计算课并不容易。本节课,看似简单,其实有许多新的知识点:商的定位、两次试商、竖式的书写等等,学生对算法的掌握、算理的理解有一定的困难,教学时我从学生已有的知识水平出发,采用了讲授和自主学习相结合的方法。在探究新
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2016/11/8 三年级数学《笔算加法》的教学反思
三年级数学《笔算加法》的教学反思  本课是人教版实验教科书数学第五册多位数加法第二课时,通过创设情境激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习的全过程,获取知识.  1、创设情景,激发学生的学习兴趣.首先,根据学生喜欢动物的特点,在导入新课时用简短的语言告诉
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2016/11/8 四年级《统计》的教学反思3
四年级《统计》的教学反思3  (1)这节复式条形统计图是在单式条形统计图的基础上进行教学的,对本课的学习,实际上是对单式条形统计图的相关知识进行巩固与扩充。因此选择贴近学生熟悉、感兴趣的生活情境作为开展统计活动的素材;让学生体验收集、整理数据之后,在分析数据中
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2016/11/8 小学数学《口算乘法》教学反思
小学数学《口算乘法》教学反思  《口算乘法》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在数学中必不可少的一个内容,计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能,只有在解决问题的具体情境
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2016/11/8 三年级上册《有余数的除法》教学反思
三年级上册《有余数的除法》教学反思  “有余数的除法”是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容,它是表内除法知识的延伸和扩展,又是今后学习一位数除多位数除法的重要基础。这部分通过三个例题,使学生感受有余数除法的意义,学习用竖式计算的算理和写法,理解余数要比除数
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2016/11/8 四年级数学《三角形的高》教学反思2
四年级数学《三角形的高》教学反思2  画三角形指定底边上的高,其知识基础是四上“过直线外一点,画已知直线的垂线”,学生掌握的都不错,因此课前,我估计学生对于画锐角三角形指定底边上的高应该问题不大。于是,先让学生自己尝试画,再示范画高,告诉学生,在三角形内,这条
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2016/11/8 小学数学第五册《长方形和正方形的周长》教学反思
小学数学第五册《长方形和正方形的周长》教学反思  我上的《长方形的周长》是九年义教材第五册的内容,是学生在认识长方形特征之后进行教学的,是学生第一次接触周长,也为今后学习其它图形的周长奠定基础,因而正确理解周长的概念非常重要,所以我把这节课的教学目标定为:进一
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2016/11/8 小学《千米的认识》教学反思3
小学《千米的认识》教学反思3  帮助学生建立相应的长度观念是本单元的一个重要内容,也是解决生活中实际问题的基础。千米的长度观念比较难建立,除了选用教材中提供的资源,教师还应该自主开发一些学生身边的素材帮助学生理解所学知识。对于千米的感受,应将实际感受与发挥学生
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2016/11/8 四年级数学上册《乘法估算》教学反思
四年级数学上册《乘法估算》教学反思  《乘法估算》四年级上册内容,我在按计划上完这一节后,反思整个教学过程,成功的关健在于打破了传统的教学模式,完全采用了学生身边的生活素材,让学生自主提出问题和学生与学生、学生与老师之间交流,让学生积极投入到学习后每一个环节,
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2016/11/8 四年级数学上册期中教学反思7
四年级数学上册期中教学反思7  学情分析:  为了更有针对性地去开展教育教学工作,提高教学质量,真正能做到有的放矢,因材施教,现对学生的学情做以下分析;  四年级原有人数32人,实考人数32人,全员参加考试。优秀率78%,及格率90%,平均分85从历次的考试情
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2016/11/8 《小数除法》教学反思6
《小数除法》教学反思6  在《小数除法》的教学过程中,我觉得有以下几个方面的收获:  1、创设生动有趣的现实学习情境。通过一些现实的生活情境,引导学生主动参与思考、计算、合作、交流、反思等活动。使学生感受到数学来源于生活,运用数学可以解决生活中的问题,进一步体
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2016/10/29 高级中学信息技术课堂教学反思
高级中学信息技术课堂教学反思  信息技术课不好教,这是所有信息技术教师的共同感受。特别是在现今学生信息素养差距特别大的情况下更难教。我也一直在思考,信息技术课如何教呢?  最初我认为信息技术课就是教会学生如何去操作,上课时,无非是教师演示,学生再照着“葫芦画瓢
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2016/10/26 高二物理期中考试教学反思
高二物理期中考试教学反思  为了了解高二物理教学的现状,分析教学工作中存在的不足,研究下阶段教学的思路,采取行之有效的措施,提高教学的质量,在后期的工作中取得长足的进步,现就我校理科班物理期中考试的情况反思如下:  1、正确处理好物理学习中的“思”与“问”。 
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2016/10/14 小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思  本课是北师大版三年级数学第六单元《除法》的第二节,让学生在现实情景中了解“0除以任何不等于0的数都得0”的意义;探索并掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算是本节课的两个知识目标,也是两
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2016/10/14 小学三年级上册《买新书》教学反思
小学三年级上册《买新书》教学反思  本课是北师大版小学数学教材三年级上册第六单元——《除法》中第四节的内容。是在学生学习并掌握了两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法之后学习的连除和乘除混合运算。教材当中提供了《买新书》这样一个情境,是在解决问题的过程中理解
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2016/10/14 《看日历》的教学反思3
《看日历》的教学反思3  年、月、日的知识包含着许多规律,它虽然是天文知识,但与数学密不可分,并且其中奥妙无穷,学生非常感兴趣,我引导学生从中发现许多规律。一开始学生认识年、月、日,自主寻找年、月、日之间的关系,都需要利用年历,而年历的形成、各月之间的联系、星
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2016/10/14 《认识更大的数》教学反思6
《认识更大的数》教学反思6  本单元在学生认识万以内数的基础上,进一步认识更大的数在实际生活中的运用,掌握更大数的读写,并能在数据的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。这一单元学生认识的
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2016/10/14 小学《三角形的认识》教学反思2
小学《三角形的认识》教学反思2  三角形是最简单的多边形,学生对三角形已有一定的感性认识,因为在生活中他们经常会接触到。本节三角形的认识是学生在角的认识的基础上进行教学的,它又是进一步学习三角形有关知识的重要基础  在课的开始我先让学生辨认出锐角、直角、钝角,
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2016/10/12 小学英语教学反思范例8
小学英语教学反思范例8  反思一:词汇教学 在近半年的英语教学中,我发现自己对词汇教学的整个流程还是把握不全面,特别是一些细节方面。教授新单词时,往往操练不到位而且形式单一,没有抓住小学生的学习特性来进行相应的词汇教学。所以课堂效率较差,在下一阶段为了让学生更
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2016/10/12 小学英语教学反思范例7
小学英语教学反思范例7  英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,
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