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联校幼儿教师读书学习计划

更新:2014/9/1  阅读:  栏目:计划范文

联校幼儿教师读书学习计划提要:“为教师的成长培土”,让教师在学习中成长,在实践中发展,以追求更高、更新的教育教学境界,让教师逐步成为研究型、学者型的书香教师和数字教师

文章来源 房地产E网

  联校幼儿教师读书学习计划

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天,教师仅有一桶水是远远不够的?,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此,牢固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知。全体教师只有不断学习新的理论、新的思想,才能不断更新教育观念,实现自我超越;只有树立终身学习和终身发展的理念,才能实现自身素质的与时俱进。厚积而薄发适应时代的需要,成为新时期有良好师德的幼儿教师,制定学习计划如下:

  一、指导思想。

  1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师。

  2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程。

  二、学习目标

  “为教师的成长培土”,让教师在学习中成长,在实践中发展,以追求更高、更新的教育教学境界,让教师逐步成为研究型、学者型的书香教师和数字教师。

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的幼儿教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养。

  5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题,

  三、学习内容

  1、政治理论:认真学习十八大报告

  2、教育教学理论:读经典教育名着,读教育类期刊杂志。

  3、专业实践:学习《3——6岁儿童学习与发展指南》等,参与教育科研课题的实践与研究。《幼儿园教师专业标准》等。

  4、文化底蕴书籍:读中外经典文学名着。

  5、自己及孩子们喜欢的书籍:读适合儿童阅读的当代名人名着。

  6、计算机知识:读《现代信息技术》及其他专业知识,正确掌握文字、图表处理、网页制作及课件制作等软件。

  四、学习要求

  1、勤于读书。每天挤时间读书,挤时间看权威性的教育刊物、杂志,并把自己的读书心得写在读书卡上或本子上,养成记笔记的好习惯。

  2、勤于思考。读书具体做到“五个结合”:结合课程改革学习;结合教改的热点问题学习;结合教育教学实践案例学习;结合教育改革中的困惑学习;结合同事之间的相互交流学习。

  3、勤于交流。坚持教学相长,在师师、师幼的交往中获得个人发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善,促进个人专业知识的提升,让教师与教学同成长。

  4、勤于实践。要学习科学发展观的理论,坚持理论指导实践的原则,开拓创新,勇于实践,努力做到既博览群书,又推进教育教学工作的深入开展。

  5、勤于写作。充分利用业余时间多读书,在“读”的基础上,学会“想”和“写”,经常性地把读书心得、体会写出来。

  6、勤于操作。利用课余时间加强计算机相关知识的学习,提高计算机操作能力和应用水平。

  五、学习形式

  1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、网上阅读与文本阅读相结合

  3、读书活动与教学活动相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕幼儿发展和幼儿需求这个中心,为幼儿的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

  六、考核说明

  1、教师应把读书和计算机操作作为自身学习和发展的内在需求,要养成每日必读书的好习惯,要养成有效积累的好习惯,不断补充教育理论知识,改善知识结构,提升理论水平和实践能力。

  2、在读书活动中,35周岁以下的教师每天自学不少于一小时;每月读一本指定书籍,全年读书不少于10本,50万字以上。阅读时要写一定数量的读书笔记,并填写读书卡;35-45周岁的教师每年读书不少于5本,并完成相应的读书笔记和读书卡;45周岁以上的教师读书和计算机操作不作特别要求。

  3、为加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,学校将教师读书和计算机学习情况与年终考核、评优晋级相结合,定期组织考核,对取得一定成绩的教师给予一定的经济和物质奖励;对不重视学习和个人发展的教师,评优晋级实行一票否决。

  z联校


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